Nama Modul Asesmen	Tanggal	Evaluator	Nilai Akhir	Status
Wawancara Kompetensi Sosial Asesmen Sinkron (Live)	12 Ags 2026	Dr. Hendra (Asesor Jabar)	92 / 100	Lulus
CBT Pedagogik Lanjut Sistem Bank Soal IRT	05 Ags 2026	Auto-Grading	85 / 100	Lulus
Micro-Teaching Skema Khusus Simulasi Penanganan Siswa Konflik	-	-	Belum Ada	Tersedia

Panel operasional Asesor & Administrator SIAGA by ITB

Notifikasi

Selamat datang kembali,

Dr. Hendra 👋

Tren Peserta & Penyelesaian Asesmen

6 bulan terakhir

Line

Distribusi Nilai Peserta

Berdasarkan kategori capaian

Bar

Rata-rata Skor per Kompetensi

Seluruh peserta aktif

Radar

Status Peserta Saat Ini

Proporsi seluruh peserta

Donut

Peserta Terbaru

Aktivitas peserta yang perlu ditindaklanjuti.

Peserta	Asesmen	Progress	Status
{{p.name}} {{p.school}}	{{p.assessment}}	{{p.progress}}%	{{p.status}}

Agenda Hari Ini

Rata-rata skor

84.7

3.8% dibanding periode lalu

Butuh review manual

12 wawancara • 6 micro-teaching

Kelengkapan dokumen

93%

Validasi otomatis OCR aktif

Manajemen Peserta

Cari, filter, monitor, dan buka detail hasil peserta.

Peserta	ID	Program	Progress	Status	Aksi
{{p.initial}} {{p.name}} {{p.school}}	{{p.id}}	{{p.assessment}}	{{p.progress}}%	{{p.status}}

Tambah Peserta Baru

Lengkapi data profil peserta dan penugasan program.

Nama Peserta

Gelar di Depan

Gelar di Belakang

SIAGA ID

NIP / NUPTK

Nama Sekolah

Nama Program

Foto Peserta

Manajemen Asesmen

Kelola paket, modul, status pelaksanaan, dan konfigurasi penilaian.

{{a.participants}} peserta{{a.duration}}

Kontrol Operasional

AI ProctoringMonitoring sesi AIAuto GradingCBT otomatisLock BrowserMode ujian terproteksi

Kelola Modul Asesmen

Atur blueprint soal, rubrik evaluasi AI, dan keamanan proctoring untuk modul terpilih.

Total Soal Tertaut

120

Passing Grade

75.0

Peserta Aktif

842

Status Modul

Aktif (Live)

Blueprint Kompetensi

Pedagogik Dasar (PED-01)

30 Soal Aktif • Model IRT (2PL)

15% Bobot

Manajemen Kelas (MJK-02)

45 Soal Aktif • Model IRT (2PL)

25% Bobot

Substansi Akademik (SUB-03)

120 Soal Aktif • Model IRT (2PL)

60% Bobot

Tuning & Threshold Evaluasi AI

Model Ekstraksi (NLP)

Batas Minimal Kepercayaan AI

Jika confidence level dari engine NLP berada di bawah nilai persentase di atas, hasil jawaban peserta akan ditandai dengan flag Urgent Review dan dialihkan otomatis ke antrean verifikasi Asesor Manusia (Human-in-the-loop).

Aksi Operasional

Sistem Keamanan

Lockdown Browser Terkunci
AI Face & Gaze Tracking Aktif
Randomisasi Butir Soal (IRT) Aktif
STT Engine: Ready (id-ID)

Buat Paket Asesmen Baru

Konfigurasi detail paket, metodologi CAT/IRT, arsitektur AI, dan auto-grading.

1. Informasi Dasar Paket

Nama Paket Asesmen

Deskripsi & Tujuan

Durasi Total (Menit)

Status Modul

ENGINE SETTINGS

2. Metodologi & Computerized Adaptive Testing (CAT)

Tipe Penyelenggaraan Ujian

Model Item Response Theory (IRT)

Mengukur parameter discrimination (a) dan difficulty (b).

Algoritma Seleksi Item

Target Minimum Sampel Kalibrasi

Sistem butuh ~1.000 respons untuk stabilitas parameter 2PL.

AI ARCHITECTURE

3. Konfigurasi AI & Keamanan (Proctoring)

AI Proctoring & Computer Vision

Mendeteksi wajah, pergerakan mata (gaze), gestur, dan indikasi kecurangan secara live menggunakan self-hosted CV model.

Speech-to-Text (STT) Engine

Locale diatur ke (id-ID). Memproses aksen, kecepatan bicara, dan istilah pedagogik berbahasa Indonesia.

Arsitektur NLP / LLM

Skenario Simulasi AI (Khusus Wawancara)

SCORING SYSTEM

4. Parameter Penilaian & Auto-Grading

Metode Penilaian Essay / Lisan

Menggunakan ekstraksi evidence dari respons peserta lalu dipetakan ke kompetensi.

AI Confidence Threshold (%)

Jika confidence AI < 85%, sistem akan mengalihkan hasil penilaian ke antrean Human Review (Asesor).

Competency Mapping (Dimensi yang Dinilai)

Pedagogik Substansi Akademik Empati Sosial Etika Profesional Kepemimpinan

Bank Soal

Kelola soal, blueprint kompetensi, tingkat kesulitan, dan versi paket.

Kode	Kompetensi	Jenis	Kesulitan	Status
{{q.code}}	{{q.text}}	{{q.type}}	{{q.level}}	{{q.status}}

Detail Bank Soal

Daftar lengkap butir soal untuk kompetensi terpilih.

20 Soal Aktif

M03‑MAT‑01 Kunci: C

Kompetensi: C01 Penguasaan Substansi (utama) · Kode konsep: 1.1 Definisi Limit

Soal: Nilai dari lim(x→2) (x² − 4)/(x − 2) adalah…

A. 0
B. 2
C. 4
D. Tidak ada (limit tidak terdefinisi)

Pembahasan: Meskipun fungsi (x²−4)/(x−2) tidak terdefinisi tepat di x=2 (bentuk 0/0), nilai limitnya tetap dapat ditentukan dengan menyederhanakan: (x²−4)/(x−2) = (x−2)(x+2)/(x−2) = x+2 untuk x≠2. Maka lim(x→2) = 2+2 = 4. Nilai limit fungsi di suatu titik tidak bergantung pada nilai fungsi tepat di titik itu — bahkan bila fungsi tidak terdefinisi di titik tersebut.

M03‑MAT‑02 Kunci: C

Kompetensi: C01 Penguasaan Substansi (utama) · Kode konsep: 1.2 Limit Kiri vs Limit Kanan

Soal: Diketahui fungsi f(x) = x+1 untuk x<1, dan f(x) = 3−x untuk x≥1. Nilai lim(x→1) f(x) adalah…

A. 0
B. 1
C. 2
D. Tidak ada, karena limit kiri dan kanan berbeda

Pembahasan: Limit kiri: lim(x→1⁻) (x+1) = 2. Limit kanan: lim(x→1⁺) (3−x) = 2. Karena limit kiri sama dengan limit kanan (keduanya 2), limit fungsi di x=1 ada dan bernilai 2 — meskipun fungsi terdiri dari dua potongan berbeda (fungsi bagian/piecewise).

M03‑FIS‑08 Kunci: A

Kompetensi: C01 Penguasaan Substansi (utama) · Kode konsep: 2.1 / 2.5 / 5.4 Interpretasi Grafik x-t

Soal: Sebuah mobil bergerak di sepanjang sumbu x dengan kelajuan yang makin bertambah. Kita tidak tahu apakah mobil itu bergerak ke kiri atau ke kanan. Manakah dari grafik x-t berikut (a)–(e) yang paling merepresentasikan gerak mobil tersebut?

A. Hanya grafik (a)
B. Hanya grafik (d)
C. Grafik (a) dan (d)
D. Grafik (b) dan (e)
E. Hanya grafik (c)

Pembahasan: “Kelajuan makin bertambah” berarti besar (magnitudo) kemiringan grafik x-t harus semakin besar/curam seiring waktu, TANPA memandang apakah posisi x-nya naik atau turun. Pada grafik (a), kemiringan kurva dimulai hampir datar di t=0 dan menjadi semakin curam mendekati akhir.

M03‑FIS‑09 Kunci: C

Kompetensi: C01 Penguasaan Substansi (utama) · Kode konsep: 1.1 / 1.2 / 2.1 / 2.4 Grafik x-t

Soal: Grafik berikut menunjukkan posisi Benda S terhadap waktu. Manakah pernyataan yang tepat tentang gerak Benda S?

A. Benda S diam sepanjang interval 0–7 s
B. Benda S bergerak dengan kelajuan rata-rata dan kecepatan rata-rata yang bernilai sama sepanjang 0–7 s
C. Benda S diam pada interval t=2 s hingga t=4 s, kemudian bergerak mundur hingga t=7 s
D. Benda S bergerak mundur sepanjang interval 0–2 s
E. Kecepatan rata-rata Benda S selama 0–7 s bernilai positif

Pembahasan: Dari grafik: posisi naik dari 0 ke 10 m selama t=0–2 s (bergerak maju), tetap di 10 m selama t=2–4 s (diam), lalu turun kembali ke 0 m selama t=4–7 s (bergerak mundur). Pernyataan C tepat menggambarkan dua fase terakhir ini.

M03‑FIS‑11 Kunci: A

Kompetensi: C01 Penguasaan Substansi (utama) · Kode konsep: 1.1 / 2.4 Grafik v-t: Jarak vs Perpindahan

Soal: Grafik berikut menunjukkan kecepatan Benda R terhadap waktu, termasuk saat kecepatannya bernilai negatif (bergerak berlawanan arah). Perpindahan total dan jarak total yang ditempuh Benda R selama 6 sekon berturut-turut adalah…

A. 0 m dan 30 m
B. 0 m dan 0 m
C. 30 m dan 30 m
D. −30 m dan 30 m
E. 30 m dan 0 m

Pembahasan: Luas positif (0–3 s, v>0): trapesium dengan luas = (2×6) + (½×1×6) = 12+3 = 15 m. Luas negatif (3–6 s, v<0): (½×1×6) + (2×6) = 3+12 = 15 m (bernilai −15 untuk perpindahan). Perpindahan total = 15 + (−15) = 0 m. Jarak total = |15| + |−15| = 30 m.

M03‑FIS‑12 Kunci: B

Kompetensi: C01 Penguasaan Substansi (utama) · Kode konsep: 1.3 / 2.2 / 2.4 Grafik v-t Bersegmen

Soal: Grafik berikut menunjukkan kecepatan sebuah partikel terhadap waktu. Pernyataan yang benar mengenai kondisi gerak partikel adalah…

A. Pada selang waktu 0–t₁, percepatan partikel bernilai positif dan partikel bergerak dipercepat
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (3)
E. Semua benar

Pembahasan: (1) benar: v naik dari 0 ke v (slope/percepatan positif), dan kelajuan bertambah dari 0 → dipercepat. (3) benar: v terus turun dari 0 ke −0,8v (slope/percepatan tetap negatif), dan besar/magnitudo v bertambah dari 0 ke 0,8v → dipercepat. Jadi hanya (1) dan (3) yang benar.

M03‑KIM‑01 Kunci: B

Kompetensi: C01 Penguasaan Substansi (utama) · Kode konsep: 1.1 Konsep Mol

Soal: Konsep “mol” dalam kimia paling tepat dipahami sebagai…

A. Satuan massa seperti gram atau kilogram
B. Satuan jumlah partikel (mirip “lusin” atau “rim”), yaitu sekumpulan 6,022×10²³ partikel (atom, molekul, atau ion)
C. Satuan volume seperti liter
D. Satuan konsentrasi seperti molaritas

Pembahasan: Mol adalah satuan jumlah (amount of substance) dalam Sistem Internasional, menyatakan sekumpulan partikel dalam jumlah tertentu (6,022×10²³ partikel, bilangan Avogadro) — analog dengan “satu lusin” yang selalu berarti 12 buah, tanpa memandang jenis bendanya.

Import Bank Soal

Unggah file Excel yang berisi daftar soal sesuai dengan template SIAGA.

Kode Batch

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Jenis Soal

Tingkat Kesulitan Default

Unggah File (Excel)

Klik atau seret file ke area ini

Format yang didukung: .xlsx, .xls (Maks 10MB)

Tambah Soal Baru

Buat identitas dan parameter soal sebelum memasukkan teks pertanyaan.

Jadwal Asesmen

Atur sesi live, slot asesor, ruang, dan kapasitas peserta.

Sesi hari ini

Slot tersedia

Asesor aktif

Waktu	Peserta	Modul	Asesor	Mode	Status
{{s.time}}	{{s.participant}}	{{s.title}}	{{s.assessor}}	{{s.type}}	{{s.status}}

Buat Jadwal Sesi Asesmen Baru

Atur waktu, pemilihan modul, penugasan asesor, serta moda pelaksanaan.

Tanggal Pelaksanaan

Waktu Mulai & Durasi

Pilih Modul Asesmen

Moda Pelaksanaan

Nama Peserta / Grup

Asesor Penanggung Jawab

Catatan / Tautan Ruangan (Opsional)

Nilai & Review

Review hasil AI, rubrik asesor, override nilai, dan audit trail.

Menunggu review

Selesai hari ini

Rata-rata kesesuaian AI

94.2%

Peserta	Modul	Skor AI	Rubrik	Review	Aksi
{{r.name}}{{r.id}}	{{r.module}}	{{r.aiScore}}	{{r.rubric}}	{{r.review}}

Review Penilaian & Override AI

Validasi skor berbasis rubrik, analisis evidence, dan penyesuaian nilai akhir asesor.

Urgent Review

Rizky Maulana, M.Pd

ID: RV-001 • SMK Negeri 2 Garut • Modul: Micro-Teaching AI

Skor Kalkulasi AI

79.8

Ekstraksi Evidence & Rubrik Kompetensi

Kriteria Rubrik: Pedagogik & Pengelolaan Kelas

Catatan AI: Respon peserta cukup interaktif menghadapi siswa kritis, namun tempo penjelasan terlalu cepat pada menit ke-4.

Confidence Level AI: 78.4% (Di bawah threshold 85%, memicu manual review)

Keputusan Asesor & Override Nilai

Skor Akhir Override (0 - 100)

Status Validasi

Catatan / Justifikasi Asesor (Audit Trail)

Artifact Sesi Ujian

Rekaman Micro-Teaching

Transkrip Percakapan

Audit Trail Sistem

• [12 Sep 2026, 09:14] Sesi AI selesai diproses.

• [12 Sep 2026, 09:15] Auto-scoring AI menetapkan skor 79.8.

• [12 Sep 2026, 10:02] Flag Urgent Review aktif (Confidence < 85%).

Laporan & Analitik Komprehensif

Ringkasan performa asesmen, tren kompetensi, distribusi hasil, dan unduhan dokumen laporan resmi.

Export Full Report (.pdf)

Total Peserta Diuji

1,284

+12% bulan ini

Tingkat Kelulusan

91.4%

Standar minimum skor 75.0

Akurasi Validasi AI

94.2%

Berdasarkan human-in-the-loop

Modul Paling Favorit

Tes Substansi Akademik

842 peserta aktif

Distribusi Hasil Akhir

Persentase rentang nilai keseluruhan peserta asesmen.

{{d.label}}{{d.value}}%

Kompetensi Rata-rata

Indikator penguasaan berdasarkan dimensi utama.

{{c.label}}{{c.score}} / 100

Quick Reports (Template Unduhan)

Pilih laporan spesifik untuk langsung mengunduh dokumen ke perangkat Anda.

Rekap Hasil Periode

Laporan ringkas akumulasi berkala.

Unduh PDF

Laporan Per Siswa

Data detail individual peserta.

Unduh XLSX

Analitik Kompetensi

Evaluasi mendalam per dimensi.

Unduh PDF

Verifikasi Dokumen

OCR, validasi kelengkapan, status verifikasi, dan audit dokumen peserta.

Peserta	Dokumen	Status OCR	Kelengkapan	Status Verifikasi	Aksi
{{d.name}} {{d.id}}	{{d.doc}}	{{d.ocr}}	{{d.completeness}}	{{d.status}}

Review & Ekstraksi OCR

Ahmad Fauzi, S.Pd • Ijazah_S1_Matematika.pdf

Preview Dokumen Asli

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Kementerian Pendidikan Nasional Republik Indonesia

Memberikan Ijazah Kepada:

Ahmad Fauzi

NIM/NIP: 198507232010011015

Telah menyelesaikan dengan baik program sarjana
pada Program Studi Pendidikan Matematika
Tahun Kelulusan 2010.

STEMPEL CAP

Rektor Universitas,

Status Verifikasi Sistem

VERIFIED MATCH

AI Confidence: 98.4%

OCR Extraction Result

Nama Lengkap Ahmad Fauzi

NIM / NIP 198507232010011015

Institusi Utama Universitas Pendidikan Indonesia

Program Studi Pendidikan Matematika

Tahun Kelulusan 2010

Validasi Silang (Cross-Check)

Nama cocok dengan data pendaftaran
Similarity index: 100%
NIP/NIM valid & tersinkronisasi
Sesuai dengan format pangkalan data.
Institusi Pendidikan terdeteksi
Terdaftar di database PDDikti/BAN-PT.
Atribut Ijazah Lengkap
Terdapat indikasi tanda tangan, stempel, dan foto profil.
Resolusi & Format Valid
Dokumen PDF dapat terbaca jernih, bukan pindaian buram.

Pengaturan Sistem & Konfigurasi AI

Kelola API Key, Prompt AI, dataset rubrik, keamanan proctoring, dan preferensi platform.

KONEKSI ENGINE

Integrasi Engine & API Keys

Primary LLM Engine

Speech-to-Text (STT) Engine

Groq API Key

OpenAI API Key

Gemini API Key

Manajemen Persona & Instruksi AI

System Prompt: Asesor Wawancara Wawancara Terstruktur

System Prompt: Siswa Simulasi Kritis Micro-Teaching AI

Instruksi Auto-Grading (Penarikan Kesimpulan & Nilai Akhir) Auto-Grade NLP

Dataset Rubrik (RAG)

Unggah dokumen standar kompetensi guru (PDF/DOCX) agar AI memiliki _knowledge base_ (RAG) yang presisi saat memberikan penilaian otomatis.

Unggah Dokumen Dataset

Maks. 50MB per file (.pdf, .txt)

Rubrik_Pedagogik_2026.pdf

Indexed (Chunk: 42)

SK_Guru_Jabar.pdf

Indexed (Chunk: 18)

Parameter Penilaian

Batas Lulus (Passing Grade)

AI Confidence Threshold

Jika kalkulasi AI memiliki kepastian (confidence level) di bawah batas ini, hasil otomatis dialihkan ke antrean Manual Review Asesor.

Temperature (Kreativitas AI) 0.7

Kaku & Analitis (0.0)Lebih Natural (0.7 - 1.0)

Keamanan & Platform

AI Face & Gaze Tracking Proctoring deteksi kecurangan

Browser Lockdown Mode Mencegah buka tab lain (CBT)

Auto-Save Audit Trail Rekam seluruh transkrip log AI

Zona Waktu Sistem Dasar

Profil Asesor

Manajemen informasi akun, kredensial, otorisasi tanda tangan, dan area spesialisasi.

Dr. Hendra, M.Pd.

Asesor Terverifikasi

Asesor Utama • Wilayah Tugas: Jawa Barat

ID: ASESOR-JBR-001 Bergabung: Mar 2026

Informasi Personal & Kontak

Nama Lengkap (Beserta Gelar)

NIP / NUPTK

Email Resmi

Nomor Telepon / WhatsApp

Instansi Asal

Tanda Tangan Digital (E-Signature)

Tanda tangan ini akan dibubuhkan secara otomatis pada dokumen Berita Acara dan Laporan Hasil Asesmen yang Anda setujui.

Unggah Ulang File

Area Spesialisasi

Bidang Keahlian Utama

Pedagogik Dasar Manajemen Kelas Evaluasi Pendidikan

Mata Pelajaran Uji

Matematika Dasar Fisika Tingkat Lanjut

Keamanan Akun

Autentikasi 2 Langkah

Aktif (Google Authenticator)

Kinerja Evaluasi (YTD)

342

Total Peserta Direview

98.5%

Ketepatan SLA / Waktu

Manajemen Role & Akses

Atur tingkat otorisasi, matriks izin modul, dan penugasan peran pengguna.

AKTIF DIBUKA

Asesor Utama

Memiliki akses review manual, override nilai AI, dan mengelola jadwal wawancara.

12 Pengguna 24 Izin Aktif

Super Administrator

Akses penuh ke seluruh sistem, termasuk konfigurasi AI, API, dan billing.

3 Pengguna Semua Izin Aktif

Asesor Reguler

Akses terbatas untuk melihat hasil ujian dan melakukan review tanpa opsi override.

45 Pengguna 12 Izin Aktif

Konfigurasi Otorisasi: Asesor Utama

Centang kotak untuk memberikan hak akses spesifik pada modul sistem.

Modul Sistem	Lihat (Read)	Buat (Create)	Ubah (Update)	Hapus (Delete)
Manajemen Peserta
Bank Soal & Blueprint
Penilaian & Override AI
Laporan & Analitik
Pengaturan AI & Sistem

Manajemen Pengguna Sistem

Kelola daftar akun, hak akses role, status aktif, dan otorisasi pengguna.

Total Pengguna

1,292

Asesor Aktif

Administrator

Guru / Peserta

1,231

Pengguna	ID Akun	Role Sistem	Status	Login Terakhir	Aksi
{{u.initial}} {{u.name}} {{u.email}}	{{u.id}}	{{u.role}}	{{u.status}}	{{u.lastLogin}}